ucsd网站Weber edutstrong链接到PD 110

  • 幻灯片:17
下载演示
•韦伯网站。加州大学圣地亚哥分校。edu/~tstrong链接到PD 110 DA

•韦伯网站。加州大学圣地亚哥分校。edu/~tstrong•链接到PD 110 DA•或浏览部门网页

马丁·海德格尔(1889 -1976)

马丁·海德格尔(1889 -1976)

•当我写作的时候,高度文明的人们正从我的头顶飞过,试图

•就在我写这篇文章的时候,高度文明的人正从我头顶飞过,试图杀死我。乔治·奥威尔(George Orwell), 1941年

•维克多·法瑞斯(Victor Farias):纳粹,纳粹

•维克多·法瑞斯(Victor Farias):纳粹,纳粹

海德格尔担任校长•德国人的行为Universität。雷德,我要拜尔立臣

海德格尔担任校长•德国人的行为Universität。您的地址是:Übernahme des Rektorats der Universität Freiburg i. Br我27岁。5.1933年——自我。德国大学的宣言:1933年5月27日,在弗莱堡大学担任校长期间发表的演讲

“精神世界”•“最深刻地保存人们力量的力量

“精神世界”•“最深刻地保存着人的力量的力量,这力量是与血和土联系在一起的。”这是“最深刻地移动和最深刻地动摇它的存在(此在)的力量”。.——Cf Walter Harre——Blut和博登

•“最高的自由”就是“授法”

•“最高的自由”就是“把法律给自己”。海德格尔反对这种自由,反对“所谓的学术自由”,他说这仅仅是“消极的”(SA, 475)。•我们对此有何看法?比较:

•经常有人说它似乎被保留了下来

•人们经常说,似乎只有这个国家的人民,通过他们的行为和榜样,来决定一个重要的问题,即人类社会是否真的有能力通过反思和选择建立一个好的政府,或者他们的政治体制是否注定永远依赖偶发事件和武力。如果这句话有什么道理的话,我们所面临的危机可以恰当地视为作出决定的时代;在这种观点下,如果我们选择了错误的角色,就应该被认为是人类普遍的不幸。

知识与生活的关系:劳动与学术的MH

应该是知识和生活的关系:MH劳动和学术自由•比较:•”是世界上有一个概念,学者应该是一个隐士,一个体弱多病的人,——不适合任何手工或公共劳动,作为一把斧头的小刀。所谓的“实际的人”嘲笑投机的人,仿佛因为他们投机或观察,他们就什么也做不了。就勤奋学习的班级而言,这是不公正和明智的。行动是与学者同属的,但却是必不可少的。没有它,他还不是人。没有它,思想永远不能成熟为真理。当世界像一朵美丽的云挂在眼前时,我们甚至看不到它的美丽。无为是懦弱,但没有豪迈的胸怀就不可能有学者。思想的序言,即思想从无意识过渡到意识的过渡,是行动。我这辈子只知道这么多。 Instantly we know whose words are loaded with life, and whose not. ”

但是(1933年11月的选举)•Führer唤醒了这一意愿

但是(1933年11月的选举)•Führer唤醒了全体人民的这种意愿,并将其焊接成一个单一的决心。•在这一意愿显现的那一天,没有人能置身事外。-海德格尔-校长

发生了什么事?•汉斯•斯拉格:意外成为纳粹

发生了什么事?•汉斯•斯拉格:意外成为纳粹

•汉娜•阿伦特(Hannah Arendt,见文末)指出,这条消息席卷了整个世界

•汉娜•阿伦特(当然见结尾)指出,20世纪20年代,“有人开始思考”的消息席卷了德国。

•德国当时的一般素质:•(1)关心任性

•德国当时的一般品质:•(1)与当下的任性行为有关;(2)聚焦于一个地方和群体,并从中散发出;•(3)拒绝“社会的共同等级”,支持“救世主式的领导……与人民的直接关系”;(4)对自我合法化的重视

Dallmayr•Dallmayr的意思是海德格尔在国家的本质上犯了一个错误

Dallmayr•Dallmayr的意思是海德格尔在国家社会主义的本质上犯了一个错误,可能是认为它是一个“本体论或范式运动”——哲学上的善;可怕的政策

差别有区别吗?•比较:“所以?”我错了。”

差别有区别吗?•比较:“所以?”我错了。”and “I am sorry: it was my mistake. ” • Or: Compare: “I stepped on the baby by accident” and “Honey, I got into an accident today. ”.

Baidu